Acceso abierto Acceso abierto  Acceso restringido Suscripción o acceso de pago

Intervención Educativa en la Superdotación Intelectual / Educational Interventions for Intellectual Giftedness

Amparo Acereda Extremiana

Resumen


RESUMEN

Los alumnos con superdotación y talento se caracterizan por ser distintos en sus capacidades y habilidades cognitivas, tanto en lo que tiene que ver con su desarrollo, como en lo referente a su plasmación. En este artículo vamos a analizar qué estrategias educativas son más adecuadas para estos fenómenos intelectuales específicos.

ABSTRACT

Gifted students are known for being different in their cognitive skills and abilities, both in their development as well as in their application. This article analyzes appropriate educational strategies for this specific intellectual population. 


Palabras clave


altas capacidades, superdotación, talento, intervención educativa

Texto completo:

PDF

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.




Copyright (c) 2017 Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

URL: http://journals.epistemopolis.org/index.php/educacion/