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Kohls dos Santos, P. y Martins Giraffa, L.M. 2017. Trajetórias personalizáveis como estratégia para diminuir o abandono estudantil na Educação Superior a Distância / Customizable trajectories as a strategy to reduce student dropout in Higher Distance Education. Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior. 4, 1 (may 2017).