Diseño y validación de un cuestionario de competencias informativas para estudiantes universitarios / Design and Validation of a questionnaire of Information skills for university students

Resumen

ABSTRACT

The objective of this work is to analyse the development phases of a self-perception questionnaire for university students about their information competences, the questionnaire is developed from a Model of Indicators of competences in information for learning and research of university students in Mexico, that was conducted in a doctoral research. Likewise, the consistency of the questionnaire is measured to determine its reliability and a statistical analysis of the results is performed. The questionnaire, according to the results, is a tool that can be considered for its application in students of anthropology or related areas.

RESUMEN

El objetivo de este trabajo es abordar las fases de desarrollo de un cuestionario de auto percepción de competencias en información para estudiantes universitarios en México. El cuestionario es desarrollado a partir de un modelo de indicadores de competencias en información para el aprendizaje y la investigación de estudiantes universitarios en México, producto de una investigación doctoral. Asimismo, se mide la consistencia del cuestionario para determinar su confiabilidad y se realiza un análisis estadístico de los resultados. El cuestionario, de acuerdo con los resultados, constituye una herramienta que es posible considerar para su aplicación en estudiantes de antropología o áreas afines.

Biografía del autor/a

Saknicté Pisté Beltrán, universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Saknicté Pisté Beltrán es Doctora por la Universidad Carlos III de Madrid, dónde realizo estudios de posgrado en el Programa de Documentación, en la línea de generación del conocimiento de aportaciones concernientes a los instrumentos de representación, organización, recuperación y gestión de contenidos que buscan optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje dirigidos a la adquisición de competencias informacionales y  en la modelización e implementación de modelos evaluativos basados en indicadores, por los que medir el progreso hacia la Sociedad del Conocimiento. Asimismo, ha obtenido un Máster en Documentación Digital en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona y un Máster en Investigación en Documentación en la Universidad Carlos III de Madrid. En su formación ha realizado también estancias académicas y de investigación en la Universidad Paul Valery en Montpellier en Francia.   

En México, ha trabajado como Profesora de Carrera y de Horario Libre en la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Actualmente, es  Profesora de Tiempo Completo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez adscrita al Departamento de Humanidades del Instituto de Ciencias Sociales y Administración.

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Publicado
2018-09-07
Cómo citar
Pisté Beltrán, S. (2018). Diseño y validación de un cuestionario de competencias informativas para estudiantes universitarios / Design and Validation of a questionnaire of Information skills for university students. Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior, 5(1). Recuperado a partir de https://journals.epistemopolis.org/edusuperior/article/view/1707
Sección
Artículos