Criação de comunidades virtuais de aprendizagem colaborativa para a formação contínua de professores / Building virtual collaborative learning communities for teacher professional development

  • Manuel Meirinhos Instituto Politécnico de Bragança
  • António Osório Universidade do Minho

Resumen

ABSTRACT

This paper aims to describe the model of development of virtual communities, based on b-learning and aiming to achieve collaborative learning, as users develop distance interaction skills. In a society where a lifelong learning culture is increasingly needed, for the development of virtual communities intermingled with concepts of collaboration, learning environment and b-learning, allowing to devise innovative training forms, according to the needs demanded by the new society.

RESUMO

Este trabalho tem como finalidade descrever o modelo de desenvolvimento de comunidades virtuais, com base na modalidade b-learning e visando alcançar a aprendizagem colaborativa, à medida que os utilizadores desenvolvem competências de interação a distância. Numa sociedade onde a cultura de aprendizagem permanente é cada vez mais uma necessidade, no desenvolvimento de comunidades virtuais entrecruzam-se conceitos de colaboração, de ambiente de aprendizagem e de b-learning, que nos permitem idealizar formas inovadoras de formação, de acordo com as necessidades que a nova sociedade exige.


Contato principal: meirinhos@ipb.pt

Biografía del autor/a

Manuel Meirinhos, Instituto Politécnico de Bragança
Professor coordenador do departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança (Portugal). Diretor do mestrado de TIC na Educação e Formação. Orientador de várias teses de mestrado. Tem participado em vários projetos de investigação no âmbito das TIC.
António Osório, Universidade do Minho
Professor Associado, com Agregação, do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal). Experiência docente na formação inicial e contínua de educadores e professores e experiência de investigação em telemática educacional. Coordena vários projetos de investigação, nacionais e internacionais, no âmbito da Tecnologia Educativa ou das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Diretor de ciclos de estudos a nível de mestrado e orientador de diversos projetos de mestrado e doutoramento, nessas áreas de especialização.

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Publicado
2017-05-25
Cómo citar
Meirinhos, M., & Osório, A. (2017). Criação de comunidades virtuais de aprendizagem colaborativa para a formação contínua de professores / Building virtual collaborative learning communities for teacher professional development. Revista Internacional De Tecnologías En La Educación, 4(1). Recuperado a partir de https://journals.epistemopolis.org/tecnologiasedu/article/view/1390
Sección
Artículos