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Enseñando Big Data con Lápiz, Papel y Tijeras / Teaching Big Data With Pen, Paper and Scissors

Juan Fernando Sánchez-Rada, Oscar Araque, Álvaro Carrera Barroso, Carlos Ángel Iglesias Fernández

Resumen


ABSTRACT

This work proposesan approach that combines teaching general concepts in a technology-agnostic fashion with a cooperative learning approach oriented to a the resolution of a challenge in a competitive environment. In this way, students both learn the theory and then put in practice these concepts in class, exploring different options and cooperating in smalls groups. Such groups compete between them through in order to obtain the better solution. Our experience applying this approach in the classroom have been successful. Student satisfaction, test performance, and student understanding are high.

RESUMEN

Este trabajo propone un enfoque al aprendizaje de Big Data, que combina los conceptos generales de una manera agnóstica a la tecnología, y la puesta en práctica de estos conceptos mediante aprendizaje cooperativo orientado a la resolución de un reto en un entorno competitivo. De esta manera, los alumnos aprenden los conceptos teóricos y los ponen en práctica explorando diferentes opciones y cooperando en grupos. Estos grupos compiten entre sí para obtener la mejor solución. Nuestra experiencia aplicando este enfoque ha sido un éxito.La satisfacción de los estudiantes, el rendimiento y la comprensión de los conceptos son altos.


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Referencias


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